אצל בן אדם נורמטיבי צריכות להיות 4 הפרדות מגיל 6 ומעלה :

1. פעולה אוטומטית.

2. פעולה מוטורית.

3. חשיבה קוגניטיבית.

4. הסחת דעת כתוצאה מהפרעה סביבתית לא תפריע

לדוגמא – ילד שיושב בכיתה, אמור לנשום ( אוטומטי ),לקלוט,לכתוב ( מוטוריקה עדינה ) ותוך כדי כך לסכם ( קוגניטיבי ), להתעלם מהפיטפוטים ( הסחת דעת )של הילד לצידו ולהתרכז והכל בו זמנית.

איך תתבטא בעיה של קשב וריכוז בחיי היומיום?

1. ליקוי בקשב, או חוסר ריכוז.

2. קשיים בהתארגנות.

3. בלקאאוטים.

4. יצירת מתח ותסכול.

5. קושי בפעולות היומיומיות.

כבר אצל תינוקות ניתן לראות את היכולת לעשות מספר תנועות במקביל כבסיס לקואורדינציה, לכן החשיבות של כל אחד משלבי ההתפתחות אשר מהווים בסיס איתן להמשך החיים.

ילדים עם בעיית הפרדות מוסטים בקלות רבה על ידי גירויים סביבתים, מתקשים להקשיב לדברים הנאמרים בכיתה. גפיהם נעות בחוסר מנוחה, יקומו וינועו לעיתים קרובות על מנת לפרק מתח ולכן לא יסיימו את המטלה אותה קיבלו.בנוסף נוטים להתפרץ לדברי אחרים.

ילד, שקם ונע לעיתים קרובות,כתוצאה ממתח פנימי,אך ללא סיבה חיצונית ברורה,עשוי להיות מוגדר כהיפראקטיבי וברגע שהוא נכנס להגדרות אלה יחד עם המגבלות של מספר ילדים רב בכיתה עם מורה אחת, יד על הדק הרטלין קלה.

התנהלות של אנשים עם בעיית הפרדות הופכת את החיים לקשים ומורכבים ויוצרת ומובילה לאגירת מתח פנימי.

בשיטת ורדי בעזרת תרגילים תנועתיים מהנים ותרגילים בכתב ,אפשר לשפר פלאים את יכולת ההפרדות ולהפוך את החיים לפשוטים יותר.

הכותבת: הדר בר יוסף הומאופתית קלאסית. מדריכת הכנה ללידה. מנחת סדנאות ליווי התפתחותי לתינוקות.